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domingo, 30 de mayo de 2010

PLIEGO PETITORIO DE LA CNTE

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación

Belisario Domínguez 32, Col. Centro, México D.F.

México, D.F., a 30 de Abril de 2010

ASUNTO: Pliego Petitorio Nacional





PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA

PRESENTE.



Con atención para: SECRETARÍA DE GOBERNACIÓN; SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA, ISSSTE, SECRETARÍA DE HACIENDA Y CRÉDITO PÚBLICO Y CONGRESO DE LA UNIÓN.

La Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación, presenta y hace entrega del siguiente:



PLIEGO PETITORIO



CONSIDERANDO QUE:

 La crisis económica mundial y nacional tiene ya efectos graves sobre los estudiantes, los trabajadores de la educación, los padres de familia y pueblo en general. Ha agudizado el fenómeno migratorio, especialmente a los Estados Unidos de América del Norte y a las grandes ciudades y regiones de alta producción industrial y agropecuaria profundizando la desintegración familiar. La pobreza que ésta ha generado no se combate con misérrimos aumentos salariales, como el que gobierno ha aprobado para los trabajadores de la educación y al cual enérgicamente rechazamos, sino con cambios y transformaciones en los más profundos cimientos de la economía nacional.

 Con la privatización de las empresas paraestatales, en particular del sector energético, se reducen los presupuestos económicos y se adelgazan las condiciones económicas para garantizar el empleo y la seguridad social. A estas políticas responde la reforma de la Ley del ISSSTE y del IMSS, con lo cual además de destruir el régimen solidario y generacional, se entregan a la banca privada los fondos médicos, vivienda, pensión y retiro de los trabajadores.

 La “Alianza por la Calidad de la Educación”, es un proyecto del Banco Mundial que tiene como propósitos: la destrucción de los derechos constitucionales adquiridos por los trabajadores; anular la concepción de una educación laica, gratuita, obligatoria, científica, humanística e integral; adelgazar el gasto social educativo; implantar en las escuelas varios negocios de las empresas imperialistas; destruir la identidad nacional y el patrimonio que en términos culturales tiene nuestro pueblo en las escuelas públicas; así mismo, se golpea el carácter bilateral de la relación laboral; se anula el derecho a la promoción escalafonaria y se consolida la tendencia a la destrucción del SNTE. Por estas razones rechazamos toda manifestación de la Alianza dentro del sector educativo, particularmente a la famosa Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE).

 Las políticas privatizadoras han privilegiado los intereses de los grandes capitales nacionales y extranjeros a costa del despido masivo e injustificado de miles de trabajadores, suprimiendo el derecho al empleo y acelerando la desaparición de los sindicatos como instrumento para su defensa.

 Los aumentos salariales autorizados por la federación no resarcen el poder adquisitivo de los trabajadores, deteriorando aún más la ya precaria economía familiar, toda vez que no se entregan en tiempo y forma, y que los productos de la canasta básica se incrementan en forma progresiva y permanente.

 El Artículo 123 Constitucional Fracción VI establece que “los salarios mínimos generales deberán ser suficientes para satisfacer las necesidades normales de un jefe de familia, en el orden material, social y cultural, para proveer la educación obligatoria de los hijos, los salarios mínimos profesionales se fijaran considerando, además las condiciones de las distintas actividades económicas”.

 Los estudios en materia económica realizados por especialistas de diferentes universidades del país sostienen que en México la canasta básica se incrementó en un 67% en su costo en los últimos dos años. Así también que en los recientes 27 años, el poder adquisitivo de los trabajadores se derrumbó, mientras que en 1982 el salario mínimo alcanzaba para comprar el 94% de la canasta básica, ahora se adquieren sólo el 10% de estos productos.





El presente Pliego Petitorio, representa la vigencia y la defensa de los derechos de los trabajadores de la educación que deberán de gozar de manera universal y sin ninguna condición, pues así lo establecen nuestra Carta Magna en su espíritu original del constituyente de 1917 que es y seguirá siendo el anhelo del pueblo mexicano.



EN VIRTUD DE ELLO, EXIGIMOS RESPUESTAS SATISFACTORIAS A LAS SIGUIENTES DEMANDAS:



I) POLÍTICAS

1. Cancelación total e inmediata del acuerdo político mal llamado Alianza por la Calidad de la Educación; así como, al intento de reforma a los Artículos 3º y 31º Constitucionales. Toda vez que esta alianza y la reforma destruyen el espíritu filosófico del artículo 3º consagrado en la Constitución de 1917, además de conculcar los derechos laborales adquiridos por los trabajadores.

2. Abrogación de la Ley del ISSSTE. Porque ésta sin duda alguna destruye el régimen pensionario solidario e intergeneracional, imponiéndose un sistema de cuentas individuales cuyos ahorros (fondo de vivienda, fondo médico, fondo de retiro, etc.) de los trabajadores son invertidos en el mercado financiero en operaciones de alto riesgo, y sentando, con ello, las bases para la privatización de los servicios y prestaciones que venían gozando los trabajadores y sus familias.

3. Cancelación total del proyecto de reforma a Ley Federal del Trabajo y al Artículo 123 Constitucional y a todas las violaciones laborales y sociales que se vienen aplicando en los hechos.

4. Desconocimiento total y la salida inmediata de Elba Esther Gordillo Morales del SNTE.

5. Eliminación definitiva de la actual Reforma Fiscal aprobada por el Congreso de la Unión, así como, la suspensión inmediata del pago del ISR a los pensionados y jubilados.

6. Desmilitarización inmediata del país. Y el regreso inmediato de las tropas a sus cuarteles.

7. Libertad inmediata e incondicional para todos los presos políticos y de conciencia del país. Presentación con vida de los desaparecidos. Cancelación de órdenes de aprehensión en contra de los dirigentes de la CNTE y de luchadores sociales del país. Respeto irrestricto a las garantías individuales que nos otorga la Constitución.

8. Solución inmediata y reconocimiento a los Comités Ejecutivos Seccionales de las Secciones Sindicales III, VII, IX y XIX, del SNTE nombrados por las mayorías de las bases en Congresos democráticamente constituidos.

9. Que el Legislativo formule leyes que obliguen a los medios de comunicación a desarrollar una política de difusión de programas educativos; así como la creación de radios comunitarias populares.

10. Cancelación del proyecto privatizador con respecto a las reformas estructurales.

11. Esclarecimiento del asesinato del profesor Misael Núñez Acosta, ocurrido el 30 de enero de 1981 y castigo a los asesinos intelectuales y materiales.

12. Que la revisión salarial se dé en una sola negociación nacional para todos los trabajadores de la educación.



II. LABORALES.

1. Incremento salarial, que restituya el poder adquisitivo de los trabajadores de la Educación. Ya que este ha perdido hasta el 67 % de su poder de compra.

2. No al congelamiento de las plazas base.

3. Definitividad inmediata en el empleo para todos los trabajadores de la educación, tanto interinos, por contrato y becarios.

4. Asignación automática de la plaza inicial a los egresados de las Normales públicas.

5. Año sabático para todos los trabajadores de la educación.

6. Restitución de la plaza a los trabajadores cesados por motivo políticos y su reinstalación inmediata.

7. Homologación salarial a todos los trabajadores de la educación con la más alta percepción.

8. Respeto al derecho escalafonario para la asignación de plazas y promociones de que sean sujetos los trabajadores de la educación.

9. Desaparición del Sistema de Desarrollo Profesional de Carrera Administrativa. (SIDEPAAE).



Si deseas ver todo el pliego petitorio haz clic en LEER MÁS





III) ECONÓMICAS.

1. Pago de noventa días como concepto de aguinaldo para los trabajadores activos, jubilados y pensionados en una sola emisión en el mes de diciembre.

2. Rezonificación salarial al 07 a todos los trabajadores de la educación.

3. Pago de estímulo económico a todos los trabajadores de la educación por cada 5 años de servicio.

4. Reducción del Impuesto Sobre la Renta (ISR) a los trabajadores de la educación del país.

5. Pago de 5 días por ajuste de calendario escolar.

6. Pago de los días económicos no utilizados a todos los trabajadores de la educación.

7. Otorgamiento de un mes de salario como estímulo del día del maestro para los activos, jubilados y pensionados incluyendo todas sus percepciones.

8. Otorgamiento de un mes de salario por período vacacional a todos los trabajadores de la educación docentes y no docentes, y que se incorpore al periodo vacacional de verano como estaba antes de 1992.

9. Incremento del monto y número de becas para los hijos de los trabajadores de la educación en todos los niveles.

10. Incorporación de todas las compensaciones y prestaciones al concepto 07.

11. Que los cheques de todos los trabajadores de la educación sean canjeables en cualquier banco.

12. Asignación de vales de despensa quincenal para todos los trabajadores de la educación a nivel nacional en los dos sistemas federal y estatal.

13. Homologación de quinquenios con los subsistemas de educación media y superior, y pago de prima de antigüedad de 17 días por cada año laborado a todos los trabajadores de la educación.

14. Pago de bono sexenal estatal y nacional para los trabajadores activos, jubilados y pensionados.

15. Que el estímulo del servidor del mes incremente el monto y se transfiera al sueldo base.

IV) SEGURIDAD SOCIAL

1. Que la pensión mínima garantizada sea equivalente a 5 salarios mínimos. Que se Incremente el presupuesto al ISSSTE.

2. Incremento al monto y número de créditos a corto plazo, complementarios e hipotecarios.

3. Que el ISSSTE reduzca los intereses de todos los créditos.

4. Cancelación del amañado sorteo de créditos hipotecarios, incremento a los montos de estos, reducción de sus intereses y asignación directa.

5. Exigimos la construcción de hospitales de tercer nivel en todos los estados del país y la ampliación de la infraestructura, cobertura, personal médico y de los recursos materiales a los hospitales clínicas regionales y clínicas familiares.

6. Ampliar el cuadro básico de los medicamento para enfermedades específicas.

7. Creación y construcción de nuevos CENDI`S de acuerdo a las necesidades de cada municipio del país.

8. Que se establezca el servicio del CLIDDA para todos los trabajadores del país sin distinción de edad alguna en cada entidad federativa.

9. Otorgamiento de material ortopédico a todos los trabajadores que sufran discapacidad; así como, dotación de aparatos: silla de ruedas, muletas, andaderas, aparatos auditivos, lentes, etc.

10. Que FOVISSSTE no transfiera el dinero de los trabajadores a empresas, inmobiliarias privadas.

11. Que el Acuerdo Presidencial 754 se haga extensivo al personal de apoyo y asistencia a la educación.

12. Otorgamiento inmediato e irrestricto de cambio de actividad a los trabajadores de la educación que presenten una enfermedad no profesional que los incapacite para el desempeño de su trabajo.

13. Respetar las licencias de cuidados maternos y que se hagan extensivas a los padres (varones) otorgándose cuando se requieran.

14. Atención médica en la especialidad de geriatría.

15. Que las pensiones por defunción se otorguen a los beneficiarios como un acto de justicia social sin importar la antigüedad en el servicio que haya tenido el trabajador.

V) EDUCATIVAS

1. No a la contrarreforma de los Artículos 3° y 31° Constitucionales.

2. Incremento al presupuesto educativo del 12 % del PIB como lo recomienda la UNESCO para los países de América Latina y del Caribe, y que el gobierno mexicano ha asignado para abatir el rezago educativo.

3. Cancelación de la reforma educativa neoliberal, en particular: de la “Alianza por la Calidad de la Educación”, de la Reforma de la Educación Secundaria (RES), del programa de escuelas de horario extendido, al programa de escuela segura, el Examen Nacional de Logros Académicos de los Centros Escolares (ENLACE), los Consejos de Participación Social (CPS), Programa de Escuelas de Calidad (PEC) y el programa para abatir el rezago educativo en educación inicial y básica (PAREIB); así como, los programas de profesionalización docente, como los talleres generales de actualización (TGA); todos estos por atentar contra el carácter público y gratuito de la educación.

4. Creación de escuelas públicas del nivel medio superior y superior, además de la Universidad Popular Latinoamericana.

5. Incremento y establecimiento en monto y número en las becas escolares a todos los planteles de educación básica, niveles especiales, educación especial, media superior y superior.

6. Eliminar todos los exámenes estandarizados en educación básica, media superior y superior (ENLACE,PISA, EXCALE, IDANIS CENEVAL, ETC.).

7. Fortalecer y extender los niveles y servicios de educación inicial, educación especial, educación indígena, albergues, internados y casas-escuelas; misiones culturales, Centros de Educación Básica para Adultos (CEBA), Centros de Capacitación para el Trabajo (CECAP), Centro de Atención Psicopedagógica.

8. Implementación, inmediata, del reglamento general contra el consumo de productos chatarra en los centros educativos de todos los niveles y modalidades y que el Estado establezca por decreto la entrega de desayunos y comidas escolares a la matrícula total de los diferentes niveles educativos.

9. Creación de Centros para el Desarrollo de la Creatividad, el Arte, la Cultura y el Deporte (CDCACD) en cada uno de los municipios de cada estado que conforma la república.

10. Establecimiento de un programa de fortalecimiento del pensamiento abstracto y predictivo a partir de un programa de lecto-escritura.

11. Creación del Programa Nacional de materiales didácticos para el nivel de preescolar, primaria, inicial, educación especial, CAPEP y educación indígena.

12. Cada escuela debe contar con la infraestructura y la ubicación digna que permita cumplir con el derecho de los niños a la educación.

13. Que cada escuela cuente con personal de apoyo médico y psicológico de tiempo completo.

14. Implementar un programa de dotación de herramientas para talleres y materiales de laboratorio a las escuelas de educación básica.

VII) PROFESIONALES

1. Incremento de becas comisión para permitir que mayor número de trabajadores de la educación accedan a estudios de Licenciatura, Maestría y Doctorado y que la asignación del beneficio sea mediante proceso escalafonario.

2. Reconocimiento y validez sin restricciones por parte de las comisiones de escalafón a los estudios realizados en las escuelas de educación superior a nivel nacional.

3. La conformación de colectivos pedagógicos que impulsen la innovación y la investigación educativa a partir de la práctica educativa docente, desde nuestro programa de educación y cultura.

4. Que los cursos de actualización docente sean realizados bajo responsabilidad económica del Estado durante el período escolar y si son realizados fuera de él sean pagados.

5. Capacitación de calidad para el Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación (PAAE).

6. Revaloración de la función social y educativa del PAAE.

7. Que las escuelas normales públicas sean la única instancia para formación y actualización de docentes para educación básica, inicial, educación especial, media superior y superior; al mismo tiempo la creación de instituciones públicas para estudios de postgrado, maestría y doctorado en educación.



A T E N T A M E N T E

CNTE

¡UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!

DIRECCIÓN POLÍTICA NACIONAL DE LA CNTE

COMISIÓN NACIONAL ÚNICA DE NEGOCIACIÓN

domingo, 23 de mayo de 2010

ATENCIÓN COMPAÑEROS

A TODOS LOS COMPAÑEROS DE LA ESCUELA NORMAL DE PUTLA OAX, SE LES INFORMA QUE DE ACUERDO CON LO ESTIPULADO EN LA REUNION ESTATAL DEL DÍA DE AYER, SE LABORARÁ NORMALMENTE LOS DIAS LUNES 24, MARTES 25 Y MIERCOLES 26 DE MAYO, PARA QUE TODOS (ACADEMIAS DE 1º, 2º Y 3º DE LAS TRES LICENCIATURAS, PREESCOLAR, FISICA Y PRIMARIA) ACUDAMOS A NUESTRAS RESPECTIVAS PRÁCTICAS CORRESPONDIENTES A LA SEGUNDA SEMANA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE. EL DÍA JUEVES 27 Y VIERNES 28 SE REALIZARÁ UN PARO DE LABORES DOCENTES DE 48 HRS.

ASI MISMO A PARTIR DEL DÍA DE MAÑANA SE ESTARÁ MANDANDO UN 10% DE REPRESENTANTES POR DELEGACIÓN A LAS DIFERENTES MOVILIZACIÓNES MAGISTERIALES.

SECCION XXII ! LA UNICA NO HAY DOS...

23 DE MAYO DÍA DEL ESTUDIANTE

Hoy en México se celebra el día del estudiante !!

MUCHAS FELICIDADES A TODOS LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

viernes, 21 de mayo de 2010

Retiran Bloqueo de la VW

Desde las 13:50 horas, retiran el bloqueo estudiantes de las 11 normales del estado Oaxaca, que mantenían sobre el crucero vial de la Volkswagen.




Los normalistas se retiraron previo acuerdo con Juan Gutiérrez González, representante del nivel de formadores docentes del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) y Sergio Galán Muños del la Coordinación de Educación Básica y Normal, así como con un representante del mismo nivel de la sección 22 del Sindicado Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), con quienes establecieron una próxima reunión de para el 27 de mayo, con los directores de las 11 escuelas normales de Oaxaca.

Cabe señalara que liberaron también los autobuses del servicio urbanos que mantenían retenido y se retiran dejando libre los accesos viales del dicho crucero.

En cada pobloación donde existe una escuela Normal en el estado de Oaxaca se estuvieron realizando bloqueos simultaneos.

lunes, 17 de mayo de 2010

Semanas de Prácticas Intensivas

A partir del día 17 de mayo al 21 del mismo mes se acude a la primera semana de practica docente intensiva; posteriormente la siguiente semana del 24 al 28 de mayo se seguira con la segunda. Las academias de 1º, 2º y 3º de las tres Licenciatura estarán cumpliendo con su labor indicada. Se abarcará toda la zona de periferia y lugares alejados del distrito de Putla Oax. Muchas ganas compañeros y compañeras. Nos vemos el Día lunes 31 de mayo a clases nuevamente.

domingo, 16 de mayo de 2010

Paro Nacional de 24 horas

Este lunes 17 de Mayo se realizará un paro nacional de 24 horas para la gestión que exige el sindicato de trabajadores al gobierno federal, asi mismo en Oaxaca la Sección 22 exige lo estipulado en el pliego petitorio al Gobierno Estatal.

Este lunes no habra Clases compañeros normalista, por ende, academias de 1º,2º y 3º de Preescolar, Primaria y Física nos presentaremos a las prácticas intensivas el Día Martes 18 de Mayo.

sábado, 15 de mayo de 2010

Feliz Día del Maestro

El Día del Maestro es una festividad en la que se celebra a los maestros, catedráticos y profesores. Generalmente los alumnos y estudiantes dan regalos a los maestros en ese día. En algunas escuelas se organizan festivales.

SABÍAS QUE....
El aula no es el único espacio físico que permite al maestro volcar en el alma y en la mente de niños y jóvenes, conocimientos, enseñanzas y valores?
La labor del maestro propicia el desarrollo de las capacidades, habilidades y aptitudes del educando que inciden en la formación del ciudadano mexicano?
El maestro también es formador de conciencias, es promotor social, es actor que con su ejemplo invita a la superación personal y a la solidaridad?
Lucha contra la ignorancia y aporta elementos que disminuyen el rezago educativo de nuestro país?
El ejercicio magisterial no es empresa fácil porque conlleva la decisión de participar en la formación del hombre del mañana?
Cada maestro, urbano o rural; de enseñanza básica o media y media superior enfrenta con humanismo la tarea que a sí mismo se ha impuesto y que la nación le ha encomendado?
El coronel Benito Ramírez García y el doctor Enrique Viesca Lobatón fueron los diputados al Congreso de la Unión que promovieron la instauración del día del maestro?
Siendo Presidente de la República don Venustiano Carranza, firmó el decreto que declara el 15 de mayo como día del maestro?
El 05 de octubre es el día internacional del docente y se ha instituido la medalla de "docente destacado" como un estímulo a la labor magisterial?
Los maestros reciben, por su antigüedad en el servicio docente, 30 y 50 años, las medallas Rafael Ramírez e Ignacio Altamirano, respectivamente?
 
 
MUCHAS FELICIDADES A TODOS LOS MAESTROS Y MAESTRAS DE MEXICO, A LOS DE LA SECCIÓN 22 Y A LOS FUTUROS MAESTROS EN NUESTRAS 11 NORMALES DEL ESTADO.

viernes, 14 de mayo de 2010

Concluye entrega de fichas para aspirantes de Nuevo Ingreso

Del 10 al 14 de Mayo se estuvieron entregando fichas para todos aquellos que desean ingresar a esta Escuela Normal en Putla de Guerrero.

Se entregaron un total de 411 Fichas distribuidas de la siguiente manera:

Educación Primaria     164
Educación Preescolar  125
Educación Física         122

Día de Aplicación del Exámen 12 de Junio

lunes, 10 de mayo de 2010

Feliz Día de las Madres 10 de Mayo

10 de Mayo


Día de las madres
La celebración del día de la madres se remota a la antigua Grecia, cuando se le rendían honores a Rhea, la madre de los dioses Júpiter, Neptuno y Plutón. Los romanos llamaban a esta celebración La Hilaria, se llevaba a cabo el 15 de marzo en el templo de Cybele y durante tres días se hacían ofrecimientos.
Posteriormente los primeros cristianos celebraban el día de las madres en honor a la virgen María, madre de Jesús.
Durante el siglo XVII, en Inglaterra también se llevaba a cabo un acontecimiento similar, honrando también a la Virgen y el cual se denominaba Domingo de las Madres. En ese día los niños asistían a misa y regresaban a sus hogares con regalos para sus progenitoras.

Además, como muchas personas trabajaban para gente acaudalada y no tenian la oportunidad de estar en sus hogares, ese Domingo se le daba el día libre para visitar a sus familias.
En Estados Unidos, la celebración tiene sus orígenes hacia 1872, cuando Julia Ward Howe, autora del Himno de batalla de la República, sugirió que esa fecha fuera dedicada a honrar la paz, y comenzó celebrando cada año encuentros en las ciudades de Boston y Massachusetts en celebración del Día de la Madre.
Por otro lado la celebración de este día, esta relacionada con la iniciativa de una joven llamada Anna Jarvis, quien perdió a su madre Anna Reeves Jarvis en 1905 , quien era una activista comunitaria de Virgina Occidental.
Ana comenzó a enviar cartas a políticos, abogados y otras personas influyentes solicitando que se consagrara Día de la Madre el segundo domingo de mayo, el cual en algunos años coincidía con el aniversario de la muerte de su madre. Esto con el fin de estimular el respeto por los padres y fortalecer los lazos familiares
Para 1910 esta celebración se hacia en muchos estados de la Unión Americana, y en 1912 logró que se creara la Asociación Internacional Día de a Madre con el objetivo de promover su iniciativa.
En 1914, el Congreso de Estados Unidos aprobó la fecha como el Día de la Madre y la declaró fiesta nacional, lo cual fue apoyado por el Presidente Woodrow Wilson. Luego más de 40 países del mundo celebraban el Día de la madre en fechas similares.
El día de las madres en México tiene origen desde hace más de 80 años, cuando un periodista llamado Rafael Alducin que trabajaba para el periódico " Excélsior" hizo una invitación un 13 de Abril de 1922 a toda le gente, para que propusieran un día de festejo a las madres. Es así como el 10 de mayo de 1922, por primera vez en México se celebra a la madres.


Día de las madres en otros paises
Alemania, Australia, Austria, Bélgica, Brasil, Canadá, Chile, Dinamarca, Estados Unidos, Finlandia, Holanda, Hong Kong, Italia, Japón, Nueva Zelanda, Perú, Taiwán, Turquía, Uruguay y Venezuela: Estos países festejan el a las madres, el segundo domingo de mayo.

Gran parte de Sudamérica, incluyendo México, asi como Bahrein, India, Malasia, Omán, Pakistán, Qatar, Arabia Saudita, Singapur, Emiratos Árabes Unidos: La celabración es el 10 de mayo.

España, Hungría, Portugal, Sudáfrica: Primer domingo de mayo.

Amberes(Bélgica) y Costa Rica:El día de la madres es el 15 de agosto, Día de la Asunción.

Albania: 8 de marzo.

Argentina: Tercer domingo de octubre.

Francia: Primer domingo de junio o el último domingo de mayo.

Indonesia: 22 de diciembre.

Líbano: Primer día de la primavera.

Noruega:Segundo domingo de febrero.

Polonia: 26 de mayo.

Samoa: 14 de mayo.

Suecia: último domingo de mayo.

Tailandia: 12 de agosto, cumpleaños de la reina Sirikit Kitiyakara.

Reino Unido :Cuarto domingo de la cuaresma.

Bolivia: 27 de mayo, a causa de las Heroínas de la Coronilla.

Panamá: 8 de diciembre.
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Sea el país que sea, con sus distintas maneras de celebrar; la madres son y serán el centro y soporte de las familias, por ello cada año las festejamos con abrazos, besos, regalos y muchas cosas más. Sin embargo recordemos que para demostrar a mamá todo lo que la queremos y respetamos; el agradecerle su amor, cariño, comprensión y cuidados, no es necesario esperar al 10 de Mayo; ella es mamá a diario y en todo momento, dale tu amor siempre.



¡ Felicidades a todas las mamás en su día !

viernes, 7 de mayo de 2010

REVISIÓN DE DOCUMENTOS Y ENTREGA DE FICHAS PARA LAS TRES LICENCIATURAS

REVISIÓN DE DOCUMENTOS Y ENTREGA DE FICHAS PARA LAS TRES LICENCIATURAS:

10 AL 14 DE MAYO DE 2010, 
DE 8:00 A 14:00 HORAS.

REQUISITOS:

1.     CONSTANCIA CON CALIFICACIONES DEL PRIMERO AL QUINTO SEMESTRE DE BACHILLERATO NO TERMINAL O SEGUNDO GRADO DE PREPARATORIA CON PROMEDIO PARCIAL MÍNIMO DE 7.0, CORRESPONDIENTE AL CICLO ESCOLAR 2009-2010, DE LAS ESCUELAS DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR DEL ESTADO DE OAXACA. (FOTOCOPIA Y ORIGINAL PARA SU COTEJO).

2.     CERTIFICADO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO NO TERMINAL, CON PROMEDIO MÍNIMO DE 7.0 CORRESPONDIENTE A LOS CICLOS ESCOLARES 2007-2008 Ó 2008-2009, DE LAS ESCUELAS DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR DEL ESTADO DE OAXACA. (FOTOCOPIA Y ORIGINAL PARA SU COTEJO).

3.     EDAD MÁXIMA DE 25 AÑOS CUMPLIDOS AL 30 DE AGOSTO DEL PRESENTE AÑO (HABER NACIDO DEL 30 DE AGOSTO DE 1985 EN ADELANTE).

4.     COPIA DEL ACTA DE NACIMIENTO ACTUALIZADA EXPEDIDA POR EL OFICIAL DEL REGISTRO CIVIL AÑO 2010.

5.     CERTIFICADO DE SALUD EXPEDIDO POR UNA INSTITUCIÓN OFICIAL (IMSS, ISSSTE, SS EN EL ESTADO).

6.     DOS FOTOGRAFÍAS TAMAÑO INFANTIL EN BLANCO Y NEGRO.

7.    CUBRIR CUOTA DE EXPEDICIÓN DE FICHA $ 600.00

INFORMACIÓN GENERAL:

1.     LOS ASPIRANTES QUE CUBRAN LOS REQUISITOS ANTES SEÑALADOS TENDRÁN DERECHO A RECIBIR SU FICHA PARA EL EXAMEN DE SELECCIÓN.
2.     LOS ASPIRANTES QUE OBTENGAN SU FICHA, TENDRÁN DERECHO A PRESENTAR EL EXAMEN QUE SE APLICARÁ POR UNA SOLA VEZ, EN EL LUGAR Y HORA QUE DESIGNE LA INSTITUCIÓN CONVOCANTE.
3.     LA PUBLICACIÓN DE RESULTADOS SE REALIZARÁ EN LAS INSTALACIONES DE LA INSTITUCIÓN Y A TRAVÉS DE LA PÁGINA www.ieepo.gob.mx, www.enelcputla.blogspot.com.
4.      DUDAS COMUNICARSE A LA ENELC PUTLA.
      Teléfono. 953 55 31000
Fax. 953 55 30148
e-Mail. enelcputla@hotmail.com

ATENTO AVISO!

COMITÉ EJECUTIVO ESTUDIANTIL, BASE DE LA ESCUELA NORMAL EXP. PRESIDENTE LÁZARO CÁRDENAS, DIRECTIVOS, DOCENTES Y PERSONAL QUE LABORA EN ESTA INSTITUCIÓN.

 HACEMOS OPORTUNO ESTE AVISO PARA RECALCAR QUE NO ESTAMOS UTILIZANDO, NI UTILIZAREMOS EL PEFEN 2008-2009 O 2009-2010 DENTRO DE ESTA INTITUCIÓN. NOS DESLINDAMOS DE ELLO PARA NO PERJUDICAR EL NORMALISMO.

CUALQUIEN DUDA QUE SURJA, QUE SE ESTA UTILIZANDO ESTE RECURSO, PUEDEN ACUDIR A PREGUNTAR, Y/O INVESTIGAR DENTRO DE LA INSTITUCIÓN, LAS PUERTAS ESTAN ABIERTAS COMPAÑEROS.


QUE LA VERDAD SEA HONESTA, Y LAS DUDAS NO PERJUDIQUEN A QUIEN NO DEBEN.


ATTE. EL COMITÉ EJECUTIVO ESTUDIANTIL
ENELC PUTLA.




miércoles, 5 de mayo de 2010

5 de Mayo, Aniversario de la Batalla de Puebla en 1862

La Batalla de Puebla tuvo lugar el 5 de mayo de 1862 cerca de la ciudad de Puebla (México), en el ataque y defensa del Fuerte de Loreto y del Fuerte de Guadalupe, durante la invasión francesa de México. Fue una importante victoria mexicana con resonancia global, pues venció al ejército más experimentado y reputado de la época. Se conmemora en México con la fiesta del Cinco de Mayo.

El 6° Batallón de la Guardia Nacional del Estado de Puebla (confundido y generalizados erróneamente como "los zacapoaxtlas", cuando estos únicamente formaban una compañía de dicho batallón(de 26 hombres) al igual que los xochiapulquenses (26 hombres), mientras que los tetelenses conformaban el grueso del batallón (115 hombres, encontrándose entre estos los Jefes y Oficiales más distinguidos del cuerpo de guerra) ocupó el puesto de honor y gloria ya que fue el primer cuerpo de guerra del Ejército de Oriente en hacer frente al enemigo y el primero en rechazar su ataque. El mismo Comandante Tomás Segura relata en una sección del Parte Oficial de la batalla remitido al General Ignacio Mejía ese memorable acontecimiento:
Gran honor tengo en poder comunicar que el suscrito fue el primer individuo de este glorioso Cuerpo de Ejército de Oriente, en hacer frente al enemigo y el primero en repeler su ataque, no impulsado por otra razón, sino por el amor que á todos los buenos mexicanos nos enardece, cuando la Madre Patria se encuentra en peligro. Mientras tanto el 6º Batallón Guardia Nacional del Estado de Puebla supo corresponder á las glorias y distinciones que se le han dispensado, pués(sic) con tal bizarría y denodado patriotismo fué(sic) el primer cuerpo de guerra del mismo Ejército de Oriente en hacer frente al enemigo que profana la sagrada tierra de libertad llamada México, avanzando al grito horrísono de ¡Viva la Patria! ¡Viva la Nación Libre!¡Vivan nuestras montañas! ¡Viva Tetela! ¡Mueran los Invasores de la degradada Francia!.
El 10 de mayo de 1862, el General Ignacio Zaragoza expidió un certificado donde constata tal hazaña. Así mismo, expidió al entonces Comandante Mayor del Batallón Tomás Segura, originario de Tetela de Ocampo, un certificado constatando que él fue el primer individuo de todo el Ejército de Oriente en hacer frente al enemigo y el primero en rechazar su ataque. Estos certificados así como muchos otros documentos sobre la Guerra de Reforma y la Segunda Intervención Francesa en México están resguardados en el Archivo Histórico Particular de la Familia Molina Bonilla en la Ciudad de Tetela de Ocampo, Puebla.

Aunque la guerra no terminó ahí, sino hasta 5 años después (1867), la Batalla de Puebla se volvió desde entonces para los mexicanos un símbolo de resistencia en contra de la invasión de tropas extracontinentales.

lunes, 3 de mayo de 2010

sábado, 1 de mayo de 2010

1 de Mayo Día del Trabajo


El Día Internacional de los Trabajadores o Primero de Mayo, es la fiesta por antonomasia del movimiento obrero mundial.

1º de mayo se festeja en todo el mundo, el Día internacional del trabajo. En México su antecedente histórico se remonta a la promulgación de la Constitución Política de 1917, cuando fueron reconocidos los derechos de los trabajadores y quedaron protegidos por la ley, posteriormente se dio paso a la ley federal del trabajo, que regularía la relación entre la clase trabajadora y los patrones.

Lejos de ser esta fecha histórica motivo para celebrar, para distintas voces, especialistas y líderes sindicales y sociales, esta fecha nos ubica en una precaria condición laboral en el país. Por un lado, después de haber recorrido más de tres años de distancia de la toma de posesión de Felipe Calderón como Presidente de la República y de haber sido testigos de que su principal oferta de gobierno, el empleo, parece desvanecerse frente a una realidad cotidiana, el festejo necesariamente pasaría por dos preguntas: ¿Día del trabajo?, ¿hay algo que celebrar?

Estos dos cuestionamientos nos llevarían necesariamente a entender que el tema laboral en nuestro país esta en crisis. Por un lado, la oferta principal de campaña que versaba con la frase del candidato del empleo ha quedado completamente desvanecida, por otro la realidad internacional de una crisis económica que empezó en los estado unidos y que como era de esperarse alcanzaría a todos los pasases del orbe, en el primer caso el slogan de campaña no era sino la posibilidad de modificar los resultados electorales de cara a una elección que a ojos vista estaba complicada para acción nacional, y la crisis mundial sólo una consecuencia que hizo más complicadas las condiciones de ofertar empleo, puesto que un gran numero de empresas disminuyeron significativamente sus plantillas laborales y otras quebraron dejando sin empleo a miles de personas.

En el recuento general de los daños, podemos decir que llegamos a un aniversario más del día del trabajo en medio del fracaso en la generación de empleos, de la caída del poder adquisitivo de los trabajadores, con fuertes conflictos de dos sindicatos adversos al régimen de gobierno (sindicato minero y electricista), la complacencia absoluta y de complicidad del régimen especialmente con dos sindicatos (maestros y petroleros), además de un fuerte debate en torno a la urgente necesidad según el Ejecutivo federal de una reforma laboral de gran calado.

Los resultados estadísticos nos arrojan que actualmente mantenemos una tasa de desempleo del 5.4 por ciento, una carencia inusitada de empleos formales, además de un incremento del subempleo y de las actividades del comercio informal. Pero para ejemplificar de mejor manera el fracaso de las políticas en materia laboral, bastaría con tomar las cifras que maneja en instituto mexicano del seguro social, donde nos dice que entre 2007 y marzo de 2010 se crearon poco más de 496 mil plazas, es decir, que si las cifras consideradas por el IMSS fueran reales, nos llevarían a traducir que durante los tres años de gobierno de Felipe Calderón sólo se lograron la mitad de los empleos que el prometió generar anualmente.

Como era de esperarse la escasez de empleos formales obligarían a una parte importante de la población a incorporarse al comercio informal, es decir, más de un millón 200 mil personas en lo que va del sexenio se incorporarían a esta actividad, y ejemplificando con las cifras oficiales sobre el comercio informal nos arrojan que en enero de 2007 el número de personas que trabajaban en la informalidad ascendía a 11 millones 393 mil, que para diciembre del 2009 a 12 millones 612 mil personas, lo que nuevamente muestra el incremento en la tasa de desempleo, que contrasta por supuesto con las cifras y las cuentas alegres del gobierno federal con respecto a otras cifras que en nada obedecen con la realidad.

Por desgracia a futuro tampoco se prevé un panorama alentador, por el contrario se observa un panorama gris y poco optimista para la sociedad, el ultimo estudio hecho por banamex contempla que la tasa de desempleo abierta alcanzara para 2010 del 5.8 por ciento y para 2011 del 5.5 por ciento, con estas cifras podemos decir sin temor a equivocarnos que las previsiones sobre el crecimiento de la población económicamente activa, esperaría un déficit de empleos formales de entre 518 y 557 mil.

En síntesis podemos decir que la falta de empleos formales, la pérdida del poder adquisitivo, la incesante inflación que agobia a las familias mexicanas, el elevado costo de los productos de la canasta básica comparada con el salario mínimo vigente, el incremento permanente del costo de la gasolina que trae como consecuencia el incremento en otros muchos productos y el nuevo intento de reforma laboral, pone el festejo del día del trabajo en una vulnerable condición de malestar frente a la sociedad y esto a su vez nos ubica en una posición de rechazo a las políticas publicas aplicadas por el gobierno en el rubro laboral y nos lleva a preguntarnos frente a la crisis laboral, ¿hay algo que festejar?